天津市發布全麵加強和改進新時代學生心理健康工作行動方案

近日，我市發布“天津市全麵加強和改進新時代學生心理健康工作行動方案”，方案圍繞提升學生心理健康素養(yang) ，設定了工作目標並提出八項主要任務。

其中明確，著力保障學生每天校內(nei) 、校外各1個(ge) 小時體(ti) 育活動時間，熟練掌握1至2項運動技能。中小學校要引導學生課間走出教室、走向操場，學校不得設置侵犯學生人身自由的管理措施，不得對學生在課間及其他非教學時間的正當交流、遊戲、出教室活動等言行自由設置不必要的約束。校領導班子每學期初帶頭開展入戶家訪1次，全年不少於(yu) 5次，年級組長、學科主任等中層領導示範性開展入戶家訪，全年不少於(yu) 10次，班主任每學年對每名學生至少開展1次入戶家訪，任課教師要結合包聯工作要求，完成每學年不低於(yu) 10次的家訪任務。定期舉(ju) 辦大中小學一體(ti) 化心理危機幹預培訓班、中小學心理健康教育AB證培訓班、心理專(zhuan) 員培訓班，提升專(zhuan) 職心理健康教師專(zhuan) 業(ye) 能力。為(wei) 學生心理危機個(ge) 案開通心理危機診療－幹預－轉介“綠色通道”，教育部門會(hui) 同衛生健康等部門健全精神或心理健康問題學生複學機製。

此外，方案還指出中小學任課教師要利用課間休息時間開展短時間的“心理操”活動，切實營造良好的心理氛圍。中小學校每學年麵向小學高年級、初中、高中、中等職業(ye) 學校學生至少開展一次心理健康測評。在全市各區分批推廣使用天津市中小學生心理發展量表。不得以任何形式泄露學生測試結果和檔案，嚴(yan) 禁根據測試結果給學生“貼標簽”。重點關(guan) 注麵臨(lin) 學業(ye) 就業(ye) 壓力、經濟困難、情感危機、家庭變故、校園欺淩等風險因素以及校外實習(xi) 、社會(hui) 實踐等學習(xi) 生活環境變化的學生群體(ti) ，積極做好預警和應急處置工作。高校要按師生比例不低於(yu) 1:4000配備專(zhuan) 職心理健康教育教師，且每校至少配備2名。各中小學按照中學不少於(yu) 2名、小學不少於(yu) 1名配備專(zhuan) 職心理健康教育教師，專(zhuan) 職心理健康教師原則上要具備相關(guan) 學科背景或接受過係統性學生心理健康培訓。推動社區家庭教育指導服務站點建設，家庭教育指導服務站每年麵向家長至少開展1次心理健康教育。科技、科協、教育、衛生健康等部門要充分利用電視、網絡等媒體(ti) 平台和渠道，設置“我們(men) 愛科學”等科普欄目，廣泛開展學生心理健康知識和預防心理問題科普。（來源天津市教委）