全國政協委員張誌勇：青少年心理健康麵臨嚴重挑戰 建議全社會來護航

今年兩(liang) 會(hui) ，全國政協委員、北京師範大學教授、國家高端智庫教育國情調查中心主任張誌勇提交了《關(guan) 於(yu) 加快健全青少年心理健康教育和心理問題幹預機製的提案》，擬建議全社會(hui) 行動起來，共同保護青少年心理健康。

張誌勇認為(wei) ，當前青少年心理健康問題已成為(wei) 公共教育麵臨(lin) 的嚴(yan) 峻挑戰。近年來，我國中小學生心理健康問題檢出率和精神疾病、情緒障礙發病率持續上升，成為(wei) 影響青少年健康成長和全麵推進健康中國建設麵臨(lin) 的重大問題。國家家衛生健康委員會(hui) 流行病學調查表明，17.5%的兒(er) 童青少年有心理和精神障礙。更嚴(yan) 重的是，當前我國青少年心理健康問題出現了低齡化、普遍化和嚴(yan) 重化趨勢。

對青少年心理健康問題產(chan) 生的根源，張誌勇認為(wei) ，首先是物質生活的進步與(yu) 青少年精神生活的成長之間的不協調；其次是人工智能時代社會(hui) 生活方式深刻變革，特別互聯網、移動終端、智能手機更加普及、便捷，學生置身於(yu) 網絡虛擬世界的時間越長，現實生活的溝通交際時間越來越少；第三是唯成績、唯升學的功利主義(yi) 教育導致學生課業(ye) 負擔、學業(ye) 壓力總體(ti) 上居高不下，使不少學生出現嚴(yan) 重的學習(xi) 焦慮；第四，受持續三年世紀疫情的影響，進一步阻滯和壓縮了中小學生和同伴之間的正常社會(hui) 交往，受世紀疫情影響的一代中小學生麵臨(lin) 更加嚴(yan) 重的心理健康問題挑戰。

張誌勇擬建議全社會(hui) 行動起來，共同保護青少年心理健康，建立青少年心理健康學校教育護航機製。一方麵，開齊開足開好國家課程。充分發揮體(ti) 育、美育、勞動教育、文化教育的重要作用，把是否全麵貫徹落實德育、美育、體(ti) 育和勞動教育課程要求，作為(wei) 中小學辦學水平評價(jia) 的“一票否決(jue) ”的剛性指標。另一方麵，要健全學校心理健康教育體(ti) 係。各級黨(dang) 委政府要限期為(wei) 中小學配齊心理健康教師，為(wei) 縣級教研機構配備專(zhuan) 職心理健康教育教研員。全麵推行全員育人導師製。開齊心理健康教育和生涯規劃課程。

同時建立青少年心理問題校家社協同輔導機製，青少年心理健康教衛聯合會(hui) 診、幹預和康複機製，依托公安網警建立心理高危學生網上巡查機製，還要建立黨(dang) 委領導、政府主導、教育主責、社會(hui) 協同的中小學生心理健康教育工作機製，將落實相關(guan) 職責落實情況納入地方黨(dang) 委政府工作考核、巡視巡察、調研督查等範圍。強化條件保障，加強心理健康教師和醫師隊伍建設，健全心理疾病學生醫療保障體(ti) 係。實施技術保護兒(er) 童戰略，以“最有利於(yu) 未成年人”為(wei) 原則，對電子產(chan) 品和網絡服務的技術標準進行前置審查。（來源中國青年報客戶端）