加強困境兒童心理健康關愛服務工作

人民網貴陽12月12日電 (陳潔泉)近日，貴州省民政廳會(hui) 同省教育廳、省衛生健康委、團省委和省婦聯，製定《關(guan) 於(yu) 加強困境兒(er) 童心理健康關(guan) 愛服務工作的若幹措施》(以下簡稱《若幹措施》)，切實加強困境兒(er) 童心理健康關(guan) 愛服務。

據了解，《若幹措施》明確了困境兒(er) 童對象範圍。困境兒(er) 童包括因家庭貧困導致生活、就醫、就學等困難的兒(er) 童，因自身殘疾導致康複、照料、護理和社會(hui) 融入等困難的兒(er) 童，以及因家庭監護缺失或監護不當遭受虐待、遺棄、意外傷(shang) 害、不法侵害等導致人身安全受到威脅或侵害的兒(er) 童。

《若幹措施》從(cong) 加強心理健康宣傳(chuan) 教育、強化心理健康監測預警、完善心理健康介入幹預、優(you) 化心理健康支撐保障等4個(ge) 方麵，提出12條具體(ti) 措施。具體(ti) 內(nei) 容如下。

心理健康宣傳(chuan) 教育方麵。一是推進心理健康知識普及。教育、衛生健康部門組織編製或采用符合貴州省實際的兒(er) 童心理健康讀本(視頻)，推進心理健康知識普及。二是加強心理健康教育引導。學校在特殊時段對困境兒(er) 童開展心理健康教育。兒(er) 童福利機構、未成年人救助保護機構針對機構內(nei) 兒(er) 童身心特點開展心理健康教育。愛心媽媽、婦聯主席、誌願者等將心理健康宣傳(chuan) 教育納入關(guan) 心關(guan) 愛重要內(nei) 容。三是深化家庭教育指導服務。學校組織班主任以實地家訪為(wei) 主，每學期至少開展1次家訪。兒(er) 童督導員每年與(yu) 困境兒(er) 童家庭至少聯係1次，兒(er) 童主任每個(ge) 月至少聯係1次、每3個(ge) 月至少入戶走訪1次。

強化心理健康監測預警方麵。一是建立心理健康檔案。中小學校建立“一生一案”心理健康檔案，針對小學高年級、初高中(中職學校)困境學生，每學年至少開展1次心理健康測評。兒(er) 童福利機構、未成年人救助保護機構將心理健康評估納入小學高年級及以上兒(er) 童入院體(ti) 檢重要內(nei) 容。二是拓寬問題發現渠道。校外培訓機構、兒(er) 童活動中心等機構或場所工作人員要密切關(guan) 注兒(er) 童心理健康狀況，發現問題及時向業(ye) 務主管單位和行業(ye) 主管部門報告。12355青少年服務台積極向有需要的兒(er) 童提供心理谘詢服務。兒(er) 童督導員和兒(er) 童主任將兒(er) 童心理健康問題納入家庭探訪重要內(nei) 容。

完善心理健康介入幹預方麵。一是及早提供介入幫扶。鼓勵學校為(wei) 有需要的困境兒(er) 童選派有愛心有經驗的心理教師或思政課教師作為(wei) 成長導師，安排品學兼優(you) 的學生結為(wei) 互助夥(huo) 伴。兒(er) 童福利機構、未成年人救助保護機構組織行政幹部等與(yu) 兒(er) 童建立代理媽媽(爸爸)、哥哥(姐姐)關(guan) 係，每季度與(yu) 兒(er) 童至少開展1次交心談心。12355青少年服務台、12338維權熱線對撥打熱線的兒(er) 童開展應急心理援助。二是優(you) 化轉介診療通道。暢通家庭、學校、社會(hui) 心理服務機構等與(yu) 醫療衛生機構之間轉介幹預就醫通道。暢通困境兒(er) 童心理谘詢、就診通道。對於(yu) 就診的困境兒(er) 童提供規範診療服務。三是實施跟蹤關(guan) 愛服務。將治療後返家的困境兒(er) 童納入社區“精康融合”重點關(guan) 愛對象。組織教師與(yu) 患有精神障礙且經過門診或住院治療後返校的困境兒(er) 童建立結對關(guan) 愛服務關(guan) 係。對納入基本公共衛生服務嚴(yan) 重精神障礙患者管理的困境兒(er) 童開展相應管理服務。

優(you) 化心理健康支撐保障方麵。一是完善精神專(zhuan) 科醫療服務體(ti) 係。依托現有資源建強省級精神專(zhuan) 科醫院。到2027年，市(州)級公立精神病醫院達到三級，床位達到300張以上。逐步實現每個(ge) 縣(市、區)至少有1所縣級公立醫院設置精神心理門診，常住人口超過30萬(wan) 的縣(市、區)至少有1所縣級公立醫院設置有病房的精神科。規範發展營利性精神病醫院。二是加強服務陣地建設。充分發揮精神衛生醫療機構、社會(hui) 心理服務機構等專(zhuan) 業(ye) 優(you) 勢，提高專(zhuan) 業(ye) 服務能力。推進民政精神衛生福利機構建設，加強兒(er) 童精神專(zhuan) 科和心理谘詢門診建設。鼓勵有條件的兒(er) 童福利機構和未成年人救助保護機構設置心理谘詢室。有條件的地方依托城鄉(xiang) 社區兒(er) 童關(guan) 愛服務機構和場所，協同搭建心理健康關(guan) 愛服務平台。三是建強專(zhuan) 業(ye) 人才隊伍。支持省內(nei) 醫學高等院校開辦精神衛生相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 。中小學校至少配備一名專(zhuan) 職或兼職心理健康教育教師，並逐步增大專(zhuan) 職心理健康教育教師配比。加大精神科醫師轉崗培訓力度。加強兒(er) 童工作者心理健康知識培訓。四是建立信息共享機製。市縣民政部門牽頭建立困境兒(er) 童心理健康信息共享機製。對於(yu) 工作中發現的有關(guan) 緊急情況，相關(guan) 部門及時溝通解決(jue) 。各部門在開展信息共享過程中，加強困境兒(er) 童隱私保護。