加強學校心理課程建設構築青少年心理健康“防護網”

近日，全國人大代表、北京市首都公路發展集團有限公司京開高速公路管理分公司榆垡收費管理所收費班長王爭(zheng) 接受本報專(zhuan) 訪，分享履職感悟，並就青少年心理健康、職業(ye) 教育、就業(ye) 等民生議題發表看法。

過去一年，王爭(zheng) 積極參與(yu) 全國人大常委會(hui) 組織的履職學習(xi) 班，列席全國人大常委會(hui) 會(hui) 議及北京市人代會(hui) ，參與(yu) 了多場立法審議與(yu) 人大監督活動。她坦言，列席全國人大常委會(hui) 的經曆令其印象深刻。“審議過程充分吸納代表和群眾(zhong) 的意見，體(ti) 現了全過程人民民主的生動實踐。”她表示，通過參與(yu) 立法監督，不僅(jin) 加深了對國家治理體(ti) 係的理解，更感受到人大代表在製度中的橋梁作用。

在聯係群眾(zhong) 、服務群眾(zhong) 方麵，王爭(zheng) 依托崗位優(you) 勢，用心用情做好履職調研工作，通過日常交流、問卷調查、座談調研等方式收集民情民意。談及今年關(guan) 注的重點，王爭(zheng) 將目光投向青少年心理健康、職業(ye) 教育發展、網絡安全及就業(ye) 四個(ge) 方麵。

針對青少年心理健康問題，王爭(zheng) 援引《2023年度中國精神心理健康》藍皮書(shu) 數據稱，近三成青少年存在抑鬱傾(qing) 向。“家庭、學校和社會(hui) ”需形成合力，加強學校心理課程建設、普及家長教育知識，並營造包容的社會(hui) 氛圍，為(wei) 青少年成長構築“防護網”。

職業(ye) 教育高質量發展是王爭(zheng) 的另一關(guan) 切。她認為(wei) ，當前職業(ye) 教育麵臨(lin) 社會(hui) 認可度低、產(chan) 教融合力欠缺等問題。“應推動企業(ye) 深度參與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 規劃，推行訂單式培養(yang) ，讓職教生‘畢業(ye) 即就業(ye) ’。”她認為(wei) ，通過深化產(chan) 教融合，才能為(wei) 社會(hui) 輸送更多高技能人才，同時緩解就業(ye) 結構性矛盾。

麵對沉溺網絡遊戲引發的問題，也需要持續深入地加強監管與(yu) 引導並重，“既要嚴(yan) 厲打擊違法違規平台，也要完善網絡素養(yang) 教育，幫助青少年乃至整個(ge) 社會(hui) 群體(ti) 樹立理性消費觀。”她強調，清朗網絡空間是提升群眾(zhong) 幸福感的重要一環。

在調研中，王爭(zheng) 發現青年就業(ye) 麵臨(lin) 技能錯配、性別歧視等挑戰。“政府可搭建政企對接平台，針對區域需求開展技能培訓；同時呼籲企業(ye) 消除對女性求職者的生育顧慮，營造公平就業(ye) 環境。”她表示，就業(ye) 是民生之本，需多方協同破解難題。“今年我將繼續紮根基層，做好群眾(zhong) 的‘發聲筒’，以‘小支點’撬動‘大民生’。”王爭(zheng) 說。

作為(wei) “90後”代表，王爭(zheng) 對青年就業(ye) 者提出建議：“在快速變革的時代，唯有保持‘本領恐慌’，不斷更新知識與(yu) 技能，才能與(yu) 社會(hui) 發展同頻共振。”（青瞳視角）